关于进一步加强课程思政建设工作的通知

南京审计大学金审学院教务处

教务﹝2026﹞50号

关于进一步加强课程思政建设工作的通知

为深入落实《南京审计大学金审学院新时代思政课质量提升三年行动方案（2025-2027年）（试行）》（南审金审党[2025]37号）的相关要求，推动全体教师树立“人人都是思政教育工作者”的育人理念，促进思政课教师与专业课教师、管理服务人员协同育人，现就进一步加强课程思政建设工作通知如下。

一、健全协同机制

（一）明确协同共建要求。全体思政课专职教师应与各学院建立相对稳定的结对共建关系，与专业课教师协同开展课程思政建设工作。

（二）开展协同教研活动。倡导思政课教师与专业课教师围绕课程思政融入点、教学方法、案例设计等开展集体备课、相互听课、专题研讨等教研活动，每学期应至少开展1次深度研讨活动。

（三）形成“思政+”全员育人网络。鼓励辅导员、教学管理人员参与协同教研活动，逐步形成思政课教师、专业课教师、学工队伍相互配合的育人格局。

二、强化成果培育

（四）打造示范课程。持续开展校级课程思政示范课程遴选工作，优先支持具有明显育人特色与成效的课程。

（五）培育优秀教学案例。支持联合开发典型案例、教学创新设计等，体现思政元素与专业知识的有机融合。每学期征集课程思政优秀教学案例，并择优推荐参加各级各类展示活动。

（六）支持教学改革研究。设立课程思政专项教改课题，鼓励思政课教师与专业课教师联合申报。重点支持课程思政教学模式、评价体系、协同机制等方面的实证研究。

（七）共建共享资源库。鼓励教师开发课程思政教学资源，包括案例、视频、素材等。教务处统筹协调校级课程思政资源平台建设工作，对入库资源实行动态更新，面向全校开放共享。

（八）培育高水平教学成果。鼓励教师团队凝练课程思政建设实践经验，积极申报各级教学成果奖。

三、落实组织保障

（九）明确责任分工。教务处负责统筹协调，基础教学部负责组织思政课教师与各学院结对共建，各学院应将课程思政成果培育纳入学院年度工作计划，并由教学副院长负责安排专人与结对思政教师对接具体工作。

（十）定期汇总交流。教务处每学期末汇总各单位课程思政建设成果（包括示范课程、案例入库、教改论文、获奖情况等），并组织经验交流与成果展示。

请各单位高度重视课程思政建设工作，推动形成具有本校特色的思政育人成果。

附件1：思政课专职教师与各学院结对共建名单.docx

教务处、基础教学部

2026年4月17日