我校召开新专业申报、招生与专业调整工作专题讨论会

为进一步优化学科专业结构，提升专业建设与经济社会发展需求的适配度，扎实推进人才培养改革和专业内涵建设，5月11日，我校召开新专业申报、招生与专业调整工作专题讨论会。校长俞安平、副校长王薇参加会议，二级学院院长、教务处、招就处及相关负责人参会。会议由教务处处长杨新房主持。

会上，教务处围绕学校专业结构优化、新专业建设、招生准备、微专业建设等工作作了情况说明。各相关学院结合自身发展基础、师资队伍、专业建设条件和人才培养需求，围绕专业布局优化、专业转型升级、课程体系建设和微专业开设等内容进行了汇报交流。

会议指出，专业建设是学校人才培养工作的基础性工程，也是推动学校高质量发展的重要支撑。学校要主动适应国家战略、区域经济社会发展和行业产业变化需求，坚持“有进有出、动态调整”的原则，进一步优化专业结构，强化专业特色，提升人才培养质量。各学院要立足学校办学定位和自身发展基础，科学研判专业发展方向，处理好现有专业优化、新专业培育和专业群建设之间的关系，推动专业建设更加符合应用型人才培养要求。

会议强调，新专业建设要坚持需求导向、问题导向和质量导向，充分论证专业设置的必要性和可行性，重点围绕人才培养目标、课程体系、师资队伍、实践条件、产教融合基础和学生发展出口等方面做好系统谋划。各学院要进一步明确专业定位，凝练专业特色，避免专业边界不清、课程内容重复和建设条件不足等问题，切实提高专业建设质量。

会议还围绕微专业建设进行了交流研讨。微专业是推进人才培养模式改革、促进学科专业交叉融合、服务学生个性化发展的重要载体。微专业建设不能简单套用传统专业模式，要突出小班化、项目化、实践性和跨学院协同，注重与产业需求、学生发展需求和学校特色优势相结合，真正发挥教学改革“试验田”作用。

俞安平在讲话中指出，专业建设关系学校发展根基和人才培养质量。各学院要进一步增强责任意识和前瞻意识，围绕国家需求、市场需求和学校办学条件，科学谋划专业布局。他强调，要把人才培养目标说清楚，把专业特色讲明白，把培养路径落到实处；要加强新专业建设投入和师资队伍建设，推动专业建设与人才培养、产教融合、学生发展紧密结合。

王薇针对专业建设和微专业运行提出工作要求。她指出，各学院要认真总结已有工作经验，加强学生反馈和质量跟踪，进一步优化课程组织、教学安排和资源建设。新开设微专业要注重交叉复合和实践应用，做好招生宣传、课程排布和过程管理，确保建设工作规范有序、取得实效。

会议围绕学校新专业招生、专业预申报、专业停招调整以及微专业开设等重点工作进行了充分讨论，并在相关工作方向、推进思路和后续安排等方面形成了初步意见。下一步，学校将持续推进专业动态调整和内涵建设，完善人才培养体系，强化实践教学支撑，不断提升应用型人才培养质量，为学校高质量发展提供有力支撑。

供稿：教务处

撰稿人：沈沁滢

2026年5月13日