关于启动2014级学生学年论文写作工作的通知

各二级学院、各班级：

学年论文工作是教学计划的重要组成部分，是学生必修的实践教学环节。其目的是通过学年论文的实践，培养学生运用所学知识，分析和解决问题的能力，训练并提高学生在理论分析、论文撰写、调查调研、社会实践、资料文献查阅等方面的能力。

为提高我校本科生学年论文的质量，做到内容和格式上的规范与统一，根据论文撰写的相关规定，结合金审学院的具体情况，现对2014级学年论文写作要求通知如下。

一、总体要求

学年论文主要是围绕专业课程而开展的综合训练，学生应在教师指导下，通过认真研究和收集资料，弄清课题的研究方向，理清解决问题的基本思路。学生应主动联系论文指导教师，在指导教师指导下仅仅对学年论文开展文献综述的写作工作。

二、具体撰写要求

（一）标题

标题应以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，能概括整篇论文最重要的内容。对论文标题的基本要求是：文题贴切，简短精炼，外延和内涵界定恰如其分。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正标题、副标题的方法解决，可通过副标题对正标题进行补充、延伸或限定。标题应避免使用不常见的缩略语、字符代号和公式，通常不采用问话的方式。标题所用的每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供的特定实用信息。

（二）中文摘要与关键词

摘要是对学年论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要的作用是使读者不必阅读论文全文即能获得论文的必要信息。摘要应说明本论文的研究目的和重要性、研究方法、研究的主要内容、获得的基本结论或研究成果，要突出本论文的创造性成果和新见解，语言力求精炼、准确。

摘要书写要合乎逻辑关系，结构严谨、表达准确、语义确切，一般不再分段落，不用图表、符号和专用术语。摘要供二次文摘或二次文献采用。

在论文摘要的末尾另起一行，注明论文的关键词。关键词是从论文中选用以表示全文主要内容信息的单词或术语，一篇论文可选取3 - 5个关键词；多个关键词之间应用空格隔开。中文关键词应尽可能用《汉语主题词表》等词表列示的规范词，以便检索。

（三）英文摘要（Abstract）与关键词（Key words）

论文第三项为英文摘要，应语句通顺，语法正确，能概括文章内容。英文摘要末尾另起一行，注明与中文对应的英文关键词。

（四）文献综述

1. 文献综述基本概念

文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上, 就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的, 能比较全面地反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章,是高度浓缩的文献产品。

“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。

2. 献综述的基本要求

文献综述主要用以介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。除综述题目外，其内容一般包含前言、主题、总结、参考文献四个部分，撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。

（1）前言

前言部分主要说明写作的目的，介绍有关的概念、定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

（2）主题

主题部分是综述的主体，其写法多样，可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料进行归纳、整理和分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状、发展方向以及对这些问题的评述。主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性文献的引用和评述。

（3）总结

总结部分提出自己的见解，并对进一步的发展进行总结，要求准确、精炼，总结的内容一般应包括：本文研究结果说明了什么问题；对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发展、证实或否定；研究的不足之处或遗留未予解决的问题，以及对解决这些问题的可能的关键点和方向。

（4）参考文献

参考文献须是有密切关系的重要文献，无关的一律不得列入，编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。文献排序不区分著作、期刊等统一按照作者姓氏的第一个英文字母顺序排列，参考文献序号用方括号标注；同时有中文文献和外文文献时，为整齐起见，中文文献全部排在外文文献之前。具体要求和毕业论文参考文献要求一致。

3.文献综述的基本注意事项

 （1）在文献综述时，应系统地查阅与自己的研究方向直接相关的国内外文献。搜集文献应尽量全，尽量选自学术期刊或学术会议。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提。

（2）文献综述的题目不宜过大、范围不宜过宽，应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献，这样撰写时易于归纳整理。

（3）在文献综述中，应说明自己研究方向的发展历史、前人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等。文献综述在逻辑上要合理，即做到由远而近先引用关系较远的文献，最后才是关联最密切的文献。要围绕主题对文献的各种观点作比较分析, 不要教科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。评述(特别是批评前人不足时)要引用原作者的原文,防止对原作者论点的误解。

（4）文献综述要条理清晰，文字通顺简练。采用的文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处。

（5）文献综述中要有自己的观点和见解。鼓励多发现问题、多提出问题, 并指出分析、解决问题的可能途径。

三、学年论文的编辑与排版

（一）学年论文的排列顺序是：题目、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、目次页、正文、参考文献、附录（需要时）。

（二）学年论文编辑排版的规格及要求

1．论文一律用Word编辑、排版，A4纸（70克以上）、纵向横排、单面打印；

2．页面设置：上方2.5cm，下方2.2cm，左侧2.7cm，右侧2.2cm；

3．题目一般取居中编排格式，字体为3号宋体加粗；一级标题采用4号宋体加粗；正文内容一律用小4号宋体；

4．中文摘要与论文题目二倍行距，“摘要”两字则用加粗小4号宋体，并用加粗方括号，如“【摘要】”。中文关键词编辑格式同“摘要”；

5．英文题头用3号字体，英文摘要与关键词用小4号Times New Roman字体；

6.小标题序号按“一”、“（一）”、“1”、“（1）”、“第一”或“首先”顺序排列，一般不用“①”号, 理工类专业也可按（1、1.1、1.1.1……）格式编写。根据文章叙述层次，不需要全用时，可适当减少，但不可反顺序使用。“一”后加“、”号，“1”后加“.”。（一）、（1）不加任何标点，“第一”、“首先”后面均要加“，”号；

7.百分数和几分之几，一律使用“%”和“X/x”，而不用“百分之五十”、“四分之一”。另x%-x%不能省略成x-x%。年份中的前两位数不可省略，如“99年”应为“1999年”；

8．引言、正文、结论、致谢等编辑字体为小4号宋体，1.5倍行距；

9.注释、参考文献等编辑字体为5号宋体，1.5倍行距；

10.论文材料页码一律用阿拉伯数字连续编排，统一标注在页面底端居中；

11.学年论文字数不得少于6000字，由各二级学院把关。

四、进程安排

2017年6月20日前，学生完成学年论文初稿的撰写；

2017年9月8日前，学生完成学年论文的修改及定稿；

2017年9月15日前，指导教师完成学生学年论文的成绩评定及成绩录入系统工作；

2017年9月22日前，各二级学院将学生学年论文纸质版的整理和归档工作，教务处组织抽查审阅。

五、其他要求

1. 学生和指导教师之间应积极相互联系，指导教师的联系方式可在班级辅导员处查询；

2. 指导教师检查学生的写作进度和质量，引导学生诚信写作，提高论文质量。根据学校论文写作要求，论文题目不宜过大，尽量避免“我国”、“中国”、“全国”等字样；

3. 指导教师重视培养学生掌握检索中外文献资料的方法，培养学生调查、收集、加工各种信息的能力和获取新知识的能力，增加学生收集第一手资料所占的比重；

4. 2014级学生学年论文和毕业论文的指导教师原则上是一致的。

金审学院教务处

2017年6月1日

附件： 

1、2014级学生学年论文选题目录和指导教师安排表

2、南京审计大学金审学院学年论文封面及成绩评定表