【活动】我校召开“AI赋能教学创新”教师座谈会 ——共话人工智能时代教学改革与教师发展

为深入推进教育教学改革，促进生成式人工智能与教育教学深度融合，引导教师积极应对智能时代的教育变革，我校近日在图书馆一楼会议室召开“AI赋能教学创新”教师座谈会。王薇副校长主持会议，教务处副主任徐洪灿、李娟及2023、2025年两届校教创赛获等级奖教师代表参会。

本次座谈会聚焦“教师职业发展与AI应用实践”“对照《教师生成式人工智能应用指引》开展教学反思”“学校‘五金’建设”三大主题，与会教师结合自身学科背景与教学实践，展开了热烈而深入的交流。

“AI不是替代教师，而是拓展教学的边界”“关键是要培养学生善用AI的思维与能力”“我们专业的学生如果不会用AI工具，未来可能难以就业”……座谈会上，来自不同学院的教师代表结合生动的一线教学案例，分享了人工智能融入课堂的真实体会与深层思考。有教师引导学生用AI生成翻译初稿后再进行人工润色与比较分析；有教师探索将AI作为设计思维训练的辅助工具；还有教师利用智能平台实现大班课中的实时反馈与个性化指导。

通过这些实践，教师们深刻认识到：技术应用必须服务于育人目标，教学中需把握工具使用的“尺度”与“导向”。讨论中，一系列更深层的问题被反复提及：当AI能快速产出“标准答案”，如何评价学生思维过程的独特性与深度？在鼓励使用AI的同时，如何设计考核机制，防止技术依赖削弱基础能力？不同学科特性迥异，是否存在通行的AI融合方法论？

王薇副校长在总结讲话中对教师们的敬业精神和创新探索给予了高度肯定。她指出，人工智能技术正在引发一场全方位的教育重塑，知识传授方式、能力培养重点和教师角色都面临转型。她强调，面对挑战，教师们应重点培养学生“提出问题的能力”“辨别信息真伪与伦理判断的能力”以及“在多元选择中决策的能力”。为此，学校将系统推进以下支持举措：强化跨学科教研共同体建设，定期组织“AI+教学”主题沙龙，促进文、理、工、艺多学科思路碰撞；开展分层分类的智能教学研修，推动教师从工具使用向课程重构与教学伦理纵深探索；完善教学评价与激励机制，充分认可教师在教学内容、方法与评价改革上的创新实践，增强教师开展教学范式变革的信心与能力。学校还将通过组织专题研学、加强校企合作、搭建智能平台等方式，持续为教师教学创新赋能。她鼓励全体教师积极申报相关教改课题，围绕人工智能的教育应用开展跨学科探索，共同推动学校人才培养质量迈向新台阶。

此次座谈会为教师们搭建了宝贵的交流平台，凝聚了共识，明确了方向。大家纷纷表示，将把会议成果转化为教学实践的动力，不断探索智能技术与教育融合的新路径，为培养适应未来社会发展的优秀人才贡献力量。

供稿：教务处

文字：沈沁滢

2025年12月31日