【活动】我校举办2025年教师教学能力提升专题培训

为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，聚焦教育教学改革前沿，全面提升教师教学素养与育人能力，8月25日至26日，我校开展了为期两天的教师教学能力提升专题培训。本次培训旨在为学校内涵式发展注入新动能，进一步推动教育教学改革与创新。

培训伊始，俞安平校长作开班讲话，他结合本年度教学重点工作，提出要全面推进教育教学改革创新，重点关注人工智能赋能教育、“审计+”课程特色强化，聚焦课堂革命，打造高质量课程群，优化专业结构布局。他强调，培养优秀学生必须依托高水平教师队伍，教师要不断学习以适应岗位要求，提升教学能力刻不容缓。同时，高校教师不仅要“教书”，更要“育人”，将立德树人根本任务贯穿教育教学全过程，真正做到以生为本、育人为先。

培训期间，学校共组织了四场高水平专家讲座。王薇副校长以《迎难而上练内功，稳中求进谋突破》为题，结合其三十多年高校管理经验，从“怎么看、怎么办”的方法论出发，围绕学校内外部环境变化、三年行动计划和2025工作要点，阐述了“以新提质”的教学发展路径。她指出，民办高校须将师资战略与办学定位深度绑定，勇于重构治理模式，才能在激烈竞争中实现突破。

南京审计大学教育教学评估处处长陈婕作题为《带着评估理念走向优秀教学》的专题报告，从评估与教学融合的视角，强调教学评估本质是育人过程的自我审视与持续提升，优秀教学需系统集成理念、设计、实施与反思。

信息科学与工程学院王孝明老师聚焦技术赋能教育，作《教学教研新引擎：大模型与智能体应用探索》报告，通过实际案例展示智能技术在教学设计、学情分析等方面的应用，强调技术应真正“走进课堂、服务师生”。管理学院徐明瑜老师以《隐性课程视角下学科竞赛的价值挖掘》为题，从隐性课程视角出发，以学科竞赛与学术素养的关联为例，深入剖析竞赛活动对毕业论文质量及学生能力成长的积极影响，指出教育不仅发生在课堂之内，更延伸于实践与创新之中。

为进一步促进学习成果转化，8月26日，参训教师按学院分组开展研讨并集中汇报。来自八个小组的教师代表分享了学习心得，AI赋能教学已成为推动课堂革命和人才培养模式创新的重要抓手。审计学院提出，要以教研融合为突破口，探索数字时代的教学改革路径，推动课堂教学从“经验驱动”向“系统功能驱动”转变；会计学院强调，要以研促教、以赛促学、以评促建、以产促融，全面提升学生的专业素养与创新能力；金融与经济学院结合行业发展趋势，提出通过人才培养方案调研，动态更新教学内容，推动产教深度融合，实现课程与产业需求的高度契合；管理学院从数智化对资产评估行业的影响入手，分享了利用AI技术搭建课程核心数据库、生成教学视频与教案的实践探索，进一步优化学生的自主学习与前置学习效果；信息科学与工程学院提出，要以AI助力新工科建设，赋能新文科发展，探索“AI+康养”“AI+审计”等方向，服务社会与行业发展，并积极对接审计署、工信部等大模型应用需求；教师教育学院教师则分享了在AITpack框架下提升教师智能教育素养的实践探索，并探讨了如何将AI深度融入教学全过程；艺术设计学院提出，要积极融合数字技术与艺术创作，引导学生形成跨学科的创新思维，提升面向市场和就业的竞争力；基础教学部结合大学英语课程改革，建议通过大数据分析精准诊断学生学习瓶颈，推动语言教学由单一技能传授向综合能力培养转型。

本次教师教学能力提升专题培训内容充实、针对性强，有效激发了我校教师参与教学改革与育人实践的热情。学校将始终坚持“以生为本”，持续推进教育教学改革创新，不断加强师资队伍建设，着力提升育人质量和办学水平，为培养更多高素质应用型人才奠定坚实基础。

教务处

撰稿人：沈沁滢

2025年8月28日